» 11.03.2010 | 23:32
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» Dernière mise à jour le 24/11/09
Etudes à l'UTBM
» Présentation
Je poursuis mes études en école d'ingénieurs à l'UTBM : Université Technologique de Belfort-Montbéliard
Cette école offre une formation complète en 3 ans après mon DUT informatique. Elle laisse choisir les UV (matières) que les étudiants souhaitent se voir enseigner durant chaque semestre.
Je vais détailler ici les UV que j'ai choisies, l'intérêt que j'y ai trouvé, leur déroulement et leur contenu.
Je mets également en ressource la présentation qui nous a été faite du département "Génie Informatique" lors de l'assemblée de la rentrée d'automne 2008
» AG41 : Optimisation et recherche opérationnelle
Excellente UV de connaissances scientifiques, très complète et qui m'a apprise beaucoup de nouveaux concepts concernant la résolution de problèmes liés à des contraintes plus ou moins complexes, par des algorithmes exacts ou par des méthodes approchées (heuristiques).
Nous avons pu voir les algorithmes génétiques ou évolutionnistes, la recherche Tabou, la programmation dynamique, etc...
La première partie de l'UV concerne les méthodes exactes (Simplexe, Little, Steeping-stone, Dijkstra, Ford-Fulkerson...) enseignées par Olivier Grunder et la seconde partie les méta-heuristiques (algos génétiques, tabou, méthodes hybrides...) par Alexandre Gondran et Alexandre Caminada.
On utilise les langages de programmation C++ et Java durant les TP et le projet.
Le projet se présente sous forme de challenge, c'est à dire que tout le monde à le même sujet et doit développer par groupes de 3 un algorithme de résolution d'un problème à l'aide des méthodes approchées vues en cours. Il s'agit de développer l'algorithme le plus performant et le plus robuste possible.
Au semestre de printemps 2009, il nous était demandé de résoudre le problème d'optimisation de tournées de véhicules, avec des contraintes de capacité et de temps. Pour plus d'informations, consultez le sujet du challenge
Le résultat du projet est consultable via ce ZIP, qui contient la présentation PowerPoint de la méthode employée (algorithme) pour résoudre le problème d'optimisation de tournées de véhicules, ainsi que le code source développé.
Voici quelques-uns de nos slides de cours :
Méthodes exactes : introduction
Programmation en nombres entiers
» BD40 : Systèmes d'information
Cette UV de connaissances scientifiques permet de connaître les bases de la modélisation d'un système d'informations. On y apprend la modélisation MERISE, à faire des modèles conceptuels de données (MCD), modèles logiques de données (MLD), modèles d'organisation, modèles de traitements, etc...
On apprend également à créer des tables et des requêtes SQL, bien que l'UV se déroule sur MS/Access qui cache légèrement cela derrière une interface fenêtrée...
Le projet à réaliser nécessite le développement d'un modèle conceptuel de données (sous WinDesign), la création de la base de données associée et à l'application VBA pour utiliser ces données (sous Access). Vous l'aurez donc compris, cette UV est une des rares UV pro-Windows et est enseignée par Christian Fischer.
Notre projet a consisté à créer une application de gestion de QCM, dont voici le rapport
» GO02 : Actualité internationale
UV de culture générale, qui est sensée nous apprendre à nous intéresser à l'actualité et nous donner un regard critique sur les médias et la géopolitique qui leur est sous-jacente.
Le cours est plus ou moins actualisé : ce semestre, il était sujet des Etats-Unis avec la présidence de Barack Obama, le rattachement de la France dans le commandement de l'OTAN.
Chaque cours débute avec un exposé sur un sujet au choix dans une thématique unique (ce semestre était consacré aux "guerres oubliées") ainsi que par une brève présentation de l'actualité de la semaine, en petits groupes, permettant de balayer l'actualité et de l'interpréter.
UV d'ouverture assez intéressante, qui vous fera lire le journal et regarder les infos après coup !
Notre exposé portait sur le conflit en Géorgie, qui peut être considéré comme un "conflit oublié"...
» IA41 : Initiation à l'intelligence artificielle
UV de connaissances scientifiques de haut niveau, assez intéressante au niveaux des concepts qu'elle enseigne mais malheureusement assez ennuyeuse à suivre, tant au niveau des cours que des TP qui sont réalisés dans des langages de programmation horribles (Prolog et LISP).
On y apprend les bases de l'intelligence artificielle, c'est à dire comment l'ordinateur fait pour résoudre des problèmes dans des jeux par exemple sortir d'un labyrinthe, apprentissage de connaissances, etc...
Au programme : moteurs d'inférence et systèmes à base de connaissances, lambda-calcul, stratégies de recherches dans les graphes (parcours en largeur, profondeur, algo A*, MinMax, Alpha-Beta...), théorie des langages.
Le projet que nous avons réalisé est le jeu du Schmiblick : on pense à un animal, une personne ou un objet, l'ordinateur nous pose des questions dans un langage proche du français et on lui répond par "oui" ou par "non" et il doit deviner ce que c'est. Programme réalisé en Prolog par groupe de 3 personnes.
Rapport du projet et code source du jeu du Schmiblick
Voici les slides de cours faites par Fabrice Lauri :
Introduction à l'intelligence artificielle
Architecture des systèmes à base de connaissances et introduction à Prolog
Systèmes formels et logique des propositions
Logique des prédicats du premier ordre
Introduction à la théorie des langages formels
Problèmes de satisfaction de contraintes
Introduction au lambda-calcul et à LISP
Primitives arithmétiques en LISP
Etude de problèmes classiques en LISP
Stratégies de recherche dans les graphes : A*...
Stratégies de recherche dans les arbres de jeux : MinMax et Alpha-Beta
» IN42 : Initiation au multimédia
Cette UV de connaissances scientifiques permet de découvrir le multimédia : image, son et vidéo (compression, formats, etc...) dans des applications codées en Flash ou en Director et aussi le format WEB avec une initiation au XHTML/CSS et au format XML.
A noter que les TD sont réalisés sur PC ce qui est une grande avancée, car coder sur papier ne reste malheureusement pas qu'un concept selon les profs...
Le projet est une application pédagogique à coder en Flash ou Director seul ou par deux (recommandations). Avec mon binôme nous avons réalisé une application d'apprentissage de l'anglais dans quelques situations simples : les mots de vocabulaire concernant la gare, le voyage et l'alimentation. L'application contient un module d'apprentissage et un module d'évaluation avec QCM, du drag & drop et un exercice de "matching cards".
Le résultat de notre projet est téléchargeable ici !
Voici les slides des cours qui nous ont été enseignés par Sid Lamrous :
Cours sur l'indexation (système du PageRank de Google)
Introduction au codage des couleurs et à l'image
» LO41 : Architecture et utilisation des systèmes d'exploitation
Une très bonne UV de connaissances scientifiques qui permet de voir les bases des systèmes d'exploitations et de comprendre leur fonctionnement. Les notions enseignées par Philippe Descamps sont d'assez bas niveau : fonctionnement de la mémoire, ordonnancement des processus, entrées-sorties, systèmes de gestion de fichiers, signaux, tubes, sockets, sémaphores...
L'UV se code entièrement en C, sous Unix et Solaris et permet une bonne compréhension générale du fonctionnement bas-niveau d'un OS.
A noter qu'un enseignement sur les réseaux de Pétri est également prodigué afin de pouvoir représenter les processus et leur ordonnancement.
Le projet à réaliser doit reprendre les principes vus en cours (sockets, processus, mémoires partagées, etc...) et doit fonctionner sous OpenSolaris. Pour notre projet on a réalisé un client et un serveur de forum codé en C, permettant d'écrire des messages de différentes machines sur des sujets. On gère également les différents types d'utilisateurs : utilisateur simple, modérateur et administrateur.
Voici le rapport du projet et le code source
Les différentes slides du cours :
Introduction aux systèmes d'exploitation
Interblocage des processus (sémaphores)
Présentation du fonctionnement de la mémoire
Système de gestion de fichiers
» RE41 : Initiation aux réseaux informatiques
Cette UV de connaissance scientifique a été dans sa majeure partie d'un intérêt douteux... En effet, la majorité des cours étaient les bases sur le modèles OSI en couches, mais enseignés avec de vieilles technologies et des concepts dépassés... Le poly de cours datait de 1986 c'est dire... :(
Les TD sont un peu plus intéressants à partir de la moitié de l'UV, mais surtout dès qu'on passe aux concepts du routage, de l'adressage MAC et IP, des protocoles TCP et UDP, des applications réseaux, etc...
L'enseignement sur les sockets et la partie Linux est faite par Christophe Dumez qui a rendu l'UV nettement plus intéressante que Maxime Wack (couches bas-niveau, codages du signal...)
Enfin il faut savoir que cette UV est donnée toute la promo...
Définitions et codages du signal
Choix de topologie d'un réseau local (Algos Prim et Kruskal)
Les services réseaux/adminstration système sous Linux
» SQ40 : Statistiques pour l'ingénieur
Cette UV de mathématiques enseignée par Raed Khouta est découpée en deux parties : la première rappelle brièvement le calcul de probabilités de base (probas conditionnelles, formule de Bayes, théorie ensembliste, etc...) et la seconde et aussi la plus longue s'occupe de nous présenter les différentes lois de probabilités : Bernoulli, binomiale, Poisson, hypergéométrique, normale, log-normale, Beta1, Beta2, Gamma, Weibull...
L'UV reste assez théorique avec énormément de calculs, de formules assez barbares mais le tout reste intéressant pour comprendre comment de nombreuses choses sont modélisées et calculées à l'aide des statistiques et des probabilités.
On apprend également à se servir des tables qui approchent les lois générales vues en cours : binomiale, normale, poisson, fisher-snedecor, khi2 et student.
Probabilités statistiques des outils pour la qualité - Fiabilité - Statistiques descriptives
Lois de probabilités discrètes et continues
» XT30 : Révisions d'analyse et d'algèbre
Une UV de remise à niveau en mathématiques enseignée par Jean-Noël Martin permet de se remettre en mémoire différents concepts vus en terminale comme les complexes, les intégrales, les dérivées, limites, développements limités, suites et séries, endomorphisme, etc...
Les cours et les TD sont assez bien faits et cette UV n'est à suivre que si vous n'avez pas fait prépa ni tronc commun à l'UTBM...